1. Comprensión lectora literal

* El liderazgo

El liderazgo es uno de los temas que, en el ámbito de los negocios, es ampliamente tratado y estudiado. Numerosos libros, artículos y expertos continuamente cubren aspectos del liderazgo, especialmente lo relacionado con la naturaleza y comportamiento de los buenos líderes, y con la estructura y características de las organizaciones en las que estos se desempeñan y desarrollan. Sin embargo, a pesar de todo esto, sigue siendo uno de los fenómenos menos entendidos.

Como definición, tenemos que el liderazgo es la capacidad de establecer la dirección e influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos y comprometiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables por su desempeño.

El estudio del liderazgo tiene muchas vertientes, incluyendo el estudio de los tipos o estilos de liderazgo (o la forma de autoridad), las características de comportamiento y personalidad de los líderes y la formación de los líderes (los líderes nacen o se hacen?), entre otros.

Uno de los aspectos que más da de qué hablar es la necesidad que tienen las organizaciones de contar con líderes y gerentes. A tal efecto, Bruce Henderson indica que "la función de gerencia trata con lo que la organización debería hacer, la de liderazgo con la motivación de la organización para hacer los que debería hacer". O como lo dice Warren Bennis, "los gerentes hacen las cosas bien, los líderes hacen lo correcto"

a) Según la lectura, ¿Cuál es la definición de liderazgo?

Respuesta: Es la capacidad de establecer la dirección e influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos y comprometiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables por su desempeño.

b) ¿Cuáles son las vertientes del estudio del liderazgo?

Respuesta:Los tipos de liderazgo, las características de comportamiento y personalidad de los líderes y la formación de los líderes.

CURSO: DESTREZAS INTERPERSONALES

DOCENTE: LIZBETH FLORIÁN

* Interrelación entre las funciones de un Gerente

En la práctica real, las 4 funciones fundamentales de la administración están de modo entrelazadas e interrelacionadas, el desempeño de una función no cesa por completo (termina) antes que se inicie la siguiente. Y por lo general no se ejecuta en una secuencia en particular, sino como parezca exigirlo la situación. Al establecer una nueva empresa el orden de las funciones será quizás como se indica en el proceso pero en una empresa en marcha, el gerente puede encargarse del control en un momento dado y a continuación de esto ejecutar y luego planear. La secuencia deber ser adecuada al objetivo específico. Típicamente el gerente se haya involucrado en muchos objetivos y estará en diferentes etapas de cada uno. Para el no gerente esto puede dar la impresión de deficiencia o falta de orden. La dirección efectiva requiere que se hayan asignado actividades a las personas o hayan realizado las suyas de acuerdo con los planes y objetivos generales, de igual manera el control no puede ejercerse en el vació debe haber algo que controlar. En realidad, la planeación está involucrada en el trabajo de organizar, ejecutar y controlar. De igual manera los elementos de organizar se utilizan en planear, ejecutar y controlar con efectividad. Cada función fundamental de la administración afecta a las otras y todas están relacionadas para formar el proceso administrativo. Un común denominador de todos los individuos y organizaciones de éxito es que establecen metas identificables, realistas pero retadoras y luego formulan planes para alcanzarlas. Se puede razonar ciertamente, todo gerente sabe lo que está tratando de alcanzar. Por supuesto, pero desde el punto de vista práctico, los objetivos tienden a perderse en el tráfico de la actividad administrativa. Sus identidades se oscurecen, la actividad se confunde con el logro y el énfasis sobre ¿qué hacer? oscurece por completo lo que tiene que lograrse. Un buen gerente siempre debe estar haciendo la pregunta ¿Qué estoy tratando de lograr? ¿Por qué?

a) ¿Qué requiere la dirección efectiva?

Respuesta: La dirección efectiva requiere que se hayan asignado actividades a las personas o hayan realizado las suyas de acuerdo con los planes y objetivos generales, de igual manera el control no puede ejercerse en el vació debe haber algo que controlar.

b) ¿Por qué se dice que las funciones del gerente están interrelacionadas?

Respuesta: Porque cada función fundamental de la administración afecta a las otras y todas están relacionadas para formar el proceso administrativo. En las organizaciones siempre se establecen metas y se formulan los planes para alcanzarlas; el gerente se haya involucrado en muchos objetivos y estará en diferentes etapas de cada uno.

CURSO: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

DOCENTE: TERESA TRANSMONTE

* La Globalización

La globalización ha incitado los debates más apasionados de la última década, ha sido tema de innumerables libros y causa de grandes manifestaciones en Europa y América del Norte. Los críticos han planteado que el proceso ha propiciado la explotación de los habitantes de los países en desarrollo, ha ocasionado grandes alteraciones en su forma de vida y en cambio ha aportado pocos beneficios, mientras los defensores apuntan a la considerable reducción de la pobreza alcanzada en países que han optado por integrarse a la economía mundial, como China, Vietnam, India y Uganda. Asombrosamente, tratándose de un término de uso tan extendido como la globalización, al parecer no existe una definición exacta y ampliamente aceptada. De hecho, la variedad de significados que se le atribuye parece ir en aumento, en lugar de disminuir con el paso del tiempo, adquiriendo connotaciones culturales, políticas y de otros tipos además de la económica. Sin embargo, el significado más común o medular de globalización se relaciona con el hecho de que en los últimos años una parte de la actividad económica del mundo, que aumenta en forma vertiginosa, parece estar teniendo lugar entre personas que viven en países diferentes (en lugar del mismo país).

a) ¿Qué afirman los críticos con respecto a la globalización?

Respuesta: Que el proceso ha propiciado la explotación de los habitantes de los países en desarrollo, ha ocasionado grandes alteraciones en su forma de vida y en cambio ha aportado pocos beneficios.

b) ¿Cuál es el fundamento de los defensores de la globalización?

Respuesta: La considerable reducción de la pobreza alcanzada en países que han optado por integrarse a la economía mundial, como China, Vietnam, India y Uganda.

2. Comprensión lectora inferencial

El nivel de Comprensión Lectora Inferencial o Figurativo consiste en buscar relaciones mas allá de lo leído, explicamos el texto mas ampliamente, agregando informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído con nuestros saberes previos, formulando hipótesis y nuevas ideas. La meta del nivel inferencial es la elaboración de conclusiones. Este nivel de comprensión es muy poco practicado por parte del lector. Favorece la relación con otros campos del saber y la integración de nuevos conocimientos en un todo permitiendo así una mayor compresión lectora.

Ejemplos:

* A falsa apariencia

Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida. Encontró unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y llenó con ellos su cestillo.
-Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más hermosos... ¡mira qué bonito es su color escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado.
-Hija mía -repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he recogido. Te has dejado guiar por las apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno. Si los comiéramos, enfermaríamos; quizás algo peor...
Adela comprendió entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces
ocultan un mal desconocido.

Resultado de imagen para la falsa apariencia

Según el texto se concluye que Adelaa. se deja llevar por las apariencias.b. Su color favorito es el escarlata.c. Realiza mal sus encargos.

Luego de leer el cuento se entiende que los hongos comestibles son
a. los de piel rugosa.
b. los desagradables al tacto.
c. los pequeños y oscuros.

La abuelita de Adela la envía a buscar hongos
a. sí
b. no
Adela recibe instrucciones antes de salir, para poder recoger los hongos apropiados.
a. sí
b. no
La abuela regaña a su nieta por no hacer bien su trabajo
a. sí
b. no

* Nuez de oro

La linda María, hija del guardabosque, encontró un día una nuez de oro en medio del sendero.

-Veo que has encontrado mi nuez. Devuélvemela - dijo una voz a su espalda.
María se volvió en redondo y fue a encontrarse frente a un ser diminuto, flaco, vestido con jubón carmesí y un puntiagudo gorro. Podría haber sido un niño por el tamaño, pero por la astucia de su rostro comprendió la niña que se trataba de un duendecillo.
-Vamos, devuelve la nuez a su dueño, el Duende de la Floresta -insistió, inclinándose con burla.
-Te la devolveré si sabes cuántos pliegues tiene en la corteza. De lo contrario me la quedaré, la venderé y podré comprar ropas para los niños pobres, porque el invierno es muy crudo.
-Déjame pensar..., ¡tiene mil ciento y un pliegues!
María los contó. ¡El duendecillo no se había equivocado! Con lágrimas en los ojos, le alargó la nuez.
-Guárdala - le dijo entonces el duende-: tu generosidad me ha conmovido. Cuando necesites algo, pídeselo a la nuez de oro. Sin más, el duendecillo desapareció. Misteriosamente, la nuez de oro procuraba ropas y alimentos para todos los pobres de la comarca. Y como María nunca se separaba de ella, en adelante la llamaron con el encantador nombre de “Nuez de Oro”.

María encuentra la nuez de oro en
a. el camino.
b. medio del bosque.
c. en su comarca.

De la lectura del relato se concluye que María es
a. honesta y generosa.
b. triste y desconfiada.
c. temerosa y amargada.

El duende entrega la nuez a María porque
a. ella lo ha vencido en una prueba.
b. comprobó que la niña cumpliría su promesa.
c. tenía muchas y no esa ya no le interesaba.

Los duendes pueden reconocerse gracias a
a. su tamaño.
b. rasgos de su rostro.
c. su vestimenta.

Se concluye que la nuez de oro, para el pueblo significó
a. grandes aventuras.
b. muchos beneficios.
c. cumplir todos los caprichos.

3. Comprensión lectora crítica

* ¿Derecho o Discriminación?

Elton John ha convocado un boicot comercial contra las prendas de Dolce & Gabbana, porque estos, siendo homosexuales y habiendo vivido en pareja, no están de acuerdo con equiparar el matrimonio y la familia con las uniones de personas homosexuales ni con que tengan hijos por fecundación artificial. Los insultos y las amenazas han llovido sobre ellos. Algo similar ocurrió en Lima al no aprobarse el proyecto Bruce. Una vez más queda en evidencia que quienes se autoproclaman tolerantes solo lo son con los que piensan como ellos.

Pero la sociedad pide razones y no insultos. De allí que sea necesario dilucidar si se vulneran derechos fundamentales cuando no se equipara el matrimonio con la unión homosexual. Se pueden dar muchos argumentos: elijo el del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Ante la demanda presentada contra Francia por una pareja de lesbianas, que solicitaban la adopción de un niño concebido por fecundación artificial, por estar permitido a parejas heterosexuales unidas por matrimonio, respondió que “para que un problema quede amparado en el artículo 14 del convenio (que prohíbe la discriminación), debe haber una diferencia de trato entre personas que se encuentran en situaciones comparables”. La equiparación no era posible en ese caso: la unión de hecho no es equiparable al matrimonio, que es una unión de derecho. En consecuencia, al no ser comparables ambas situaciones, determinó que no cabe extender los efectos jurídicos previstos para el matrimonio a las uniones de hecho de personas del mismo sexo. En la misma sentencia, reafirmó que el artículo 12 del Convenio Europeo de Derechos Humanos, que declara el derecho del hombre y la mujer, a partir de la edad núbil, de “casarse y fundar una familia según las leyes nacionales que rijan el ejercicio de este derecho”, no impone a los gobiernos “la obligación de permitir el matrimonio a una pareja homosexual”. Y que tampoco se puede deducir el derecho al “matrimonio homosexual” de la combinación de los artículos 14 y 8 (sobre el respeto a la vida privada y familiar).

Alegar que no reconocer el “matrimonio igualitario” es un problema de abuso del poder de las mayorías es desconocer que la legitimidad de una Constitución no proviene del consenso de las mayorías sino de una realidad más importante y previa: la igualdad de todos en las libertades fundamentales y los derechos sociales, que son límite y vínculo frente a leyes y actos de gobierno de las mayorías.

La decisión del Congreso tiene, pues, un sólido fundamento jurídico, que responde al carácter racional y razonable del derecho. No ha negado el derecho al matrimonio a las personas homosexuales ni las ha discriminado. Más bien, ha impedido una equiparación contraria a derecho porque del mismo modo que no es posible celebrar un contrato de donación exigiendo el pago de un precio a cambio de lo donado –pues en ese caso estaríamos ante una compraventa–, tampoco es posible equiparar el matrimonio con las uniones de personas del mismo sexo porque les falta un elemento esencial: la diferencia de sexos. Los lazos afectivos, sean homosexuales o no, pertenecen a la intimidad: no se someten a normas jurídicas. Exigir lo contrario es una pretensión, no un derecho.

Ni discriminación ni privilegios, sino respeto por las personas y las instituciones, a lo debido por derecho, es decir, por justicia.

http://elcomercio.pe/opinion/colaboradores/derecho-discriminacion-luz-pacheco-zerga-noticia-1800853 (30/03/2015)

a) ¿Estás de acuerdo con la posición de los dueños de Dolce&Gabbana? ¿Por qué?

Considero que es una posición bastante razonable, el hecho de no ir en contra de la naturaleza. Las personas homosexuales deben ser aceptadas por la sociedad, tienen derecho a no ser discriminadas, pero la procreación debería ser de forma biológica, ya que el cuerpo del hombre y la mujer están sistematizados para cumplir roles opuestos y a la vez complementarios en la creación de un nuevo ser.

b) ¿Consideras que se debería permitir el matrimonio igualitario?

Acepto que las personas del mismo sexo quieran una unión civil, pero uno de los derechos que da el matrimonio es la procreación y adopción, se comenzarían a crear familias sin un modelo tradicional de padre, madre e hijos. Si se aceptara esta unión la sociedad tendría un cambio radical.

c) ¿Cómo crees que afectaría a la sociedad si se aprobara la Unión Civil en el Perú?

Definitivamente la sociedad daría un giro de 180 grados, puesto que se comenzarían a formar familias con un modelo totalmente diferente al tradicional, donde los únicos afectados serían los hijos, quienes recibirían constante discriminación en sus escuelas y crecerían con gran confusión. Los conceptos de familia que tenemos en mente, que es la constituida por papa, mamá e hijos, cambiarían completamente. Si bien es cierto que esto ya se está dando en otros países y no ha tenido gran repercusión, esto se debe a la cultura liberal que llevan; pero en el Perú donde aun hay machismo y constantemente hay una lucha a favor de la igualdad de sexos; lo que indica que es una sociedad bastante cerrada, influirìa con gran intensidad esta supuesta aprobación.

CURSO: DESTREZAS INTERPERSONALES
DOCENTE: LIZBETH FLORIAN

* Ley de la alimentación saludable no mejorará los hábitos de comida, advierten nutricionistas

La Ley de Promoción de la Alimentación Saludable para los Niños, Niñas y Adolescentes no mejorará los hábitos alimenticios de los menores de edad.

La nutricionista Adriana Carulla opinó que esta nueva norma es positiva, pero no está bien direccionada porque pretende cambiar el estilo de vida de las personas. Señaló que la restricción de la venta de productos nocivos como los snacks en los quioscos escolares no tendrá un efecto positivo si no es acompañada de una campaña informativa de nutrición en las escuelas. “Las personas no saben qué es un carbohidrato ni qué alimentos tienen mucha azúcar o grasa. Falta mucha información”, sostuvo.

La experta advirtió que la comida criolla, la que normalmente se consume, tiene mucha más calorías y es alta en carbohidratos. “Estamos culturalmente acostumbrados a comer así porque nunca hemos recibido instrucción sobre eso”, agregó.

Del mismo modo, el médico nutriólogo Arnaldo Hurtado aseveró que la ley tiene un fin interesante, pero está siendo mal dirigida ya que está atentando con el libre derecho de los consumidores. Indicó que sí es necesario limitar el exceso de la comida nociva, pero se debe hacer un programa paralelo con el que se eduque a la población con mejores hábitos, como el incentivo al deporte diario.

Por su parte, padres de familia encuestados por este diario se mostraron a favor de la norma al considerar que sí reducirá la obesidad en los menores. “Si estoy de acuerdo, sobre todo para mejorar las loncheras de nuestros hijos”, dijo Rosa Iparraguire, una madre de familia.

http://elcomercio.pe/lima/sucesos/ley-alimentacion-saludable-no-mejorara-habitos-comida-advierten-nutricionistas-noticia-1577574 (17/05/2013)

Ley de la alimentación saludable no mejorará los hábitos de comida, advierten nutricionistas

a) ¿Consideras que la medida optada por el gobierno es buena? ¿Qué resultados se podrían esperar de ella?

La medida optada por el gobierno si es buena, pero deberían, como dicen los nutricionistas, direccionarla mejor. Muchas veces cuando nos prohíben algo es cuando más lo ansiamos. Se deberían implementar más campañas para difundir y concientizar a los nños y padres sobre la alimentación saludable. Si se emplea un buen plan estratégico, se podría disminuir el consumo de comida chatarra y por ende, disminuir los procentajes de obesidad en el Perú.

b) ¿En qué puntos crees que se podría modificar la ley para que sea más efectiva?

Se podría comenzar por establecer en los colegios sesiones de nutrición para los alumnos, fiscalizar el comercio en los kioscos, estableces un programa de estudios referente a la alimentación saludable. Pues la idea es concientizar a los niños y padres para que cuando salgan, no consuman en la calle lo que se les prohíbe en el colegio y lo hagan por convicción.

c) Si fueras un empresario y quisieras invertir en este rubro, qué medidas optarías para no se perjudicado económicamente.

Este rubro está en constante crecimiento, para colaborar con la campaña de alimentación saludable, se podrían comercializar sanguches vegetarianos, con los cuales se promueva el consumo de vegetales, frutas, etc.

CURSO: ANÁLISIS DEL ENTORNO EMPRESARIAL
DOCENTE: JAVIER CÁRDENAS